8.ASTEA

Beste behin, aste berri bati amaiera emanez eta portafolioari harrera emanez hemen gaude, jada 8.asteari sarrera emateko.

Asteartean, Maitane Belaskok, bere aurkezpena egin zuen. Aurkezpen laburtxoa egin zuen baina egokia. Ondoren, gela osoak bakoitzaren aurkezpena egin genuen (adina, lekuua, urteak ikasketak..) esanez. Saioa aurrera zihoala, didaktikari buruzko plana azaldu zuen. Taldeak zehintzuk ginen esan genuen eta horrekin batera sailkapen bat egin zuen, aurkezpenak egiteko orduan orden bat eramateko.

Asteazkenean, egoeren azterketari buruzko zenbait atal azaldu zituen, (pausuak zeintzuk ziren, lehentasuna zehazteko irizpideak zehintzuk ziren, zein aldagai hartu behar zen kontuan, ebaluaketa..). Saioa amaitzear zegola, taldeka jarri ginen lana burutzen hasteko.

Ostiralean, taldeen aurkezpenak egin ziren, bakoitzak zer informazio aurkitu zuen esanez.

Amaiera eman dio saioari asteburu ona pasa dezagun esaten.

7.ASTEA

Beste behin, aste berri bati amaiera emanez eta portafolioari harrera emanez hemen gaude, jada 7.asteari sarrera emateko.

Asteartean, Nagorek, Garazik eta Itsasok, haien aurkezpena ere egin zuten aurreko asteko hildora. Hauek, 4 zehaztapen maila zeudela esan zuten: Lomce, dekretua, ikastetxeak eta irakasle programazioa. Gauza batzuk ere aipatu zituzten helburu eta edukiei buruz. Helburuei zegokionez, orokorrak eta espezifikoak zirela; ikastetxeko hezkuntza proiektua eta dekretua kontuan izan behar zirela helburu desberdinak jartzerakoan. Edukiei zegokionez, kontzeptuzkoak zeudela (kotxeko teorikoa), prozedurazkoak (praktikoa), eta jarrerazkoak (kotxeko jarrera). Aurkezpenaren ostean, Alaitzek, egelari buruzko hainbat galdera egin zituen; ea ondo ulertzen genuen, erabiltzen bagenuen.... horren ondoren, Maitane ekarri zuen gelara eta berarekin azalpen txiki batzuk eman zituen saioa amaitutzat emateko.

Asteazkenean, tutoretzak zirela eta ez genuen ezer egin.

Ostirala da gaur, gaurkoan, Alaitz gizon batekin etorri zaigu gelara, hain zuzen ere, Santi, galdeketa bat egiteko proposatuz. Informatika gelara joan gara guztiak eta han galdeketari ekin diogu. Galdeketa immigrazioari buruzko zen, eta amaitutakoan bertan egon gara saioa ematen.

Amaiera eman dio saioari asteburu ona pasa dezagun esaten.

6.ASTEA

Beste behin hemen gaude, jada 6.asteari harrera emanez. Aste honetako mugimenduak ez dira hainbeste izan, egia esan bi gelakidek egin zuten aurkezpen batekin egon bait gara lanean.

Asteartean, bi ikaskidek, didaktika behatzaileei buruzko power point bat aurkeztu zuten gela osoaren aurrean. Bertan, helbide eta blog bat sortu zutela esan ziguten, eta horrekin batera galdeketa bat egin ziguten. Galderak, irakasle ona guretzat zein zen eta zein ezaugarri zituen ona izateko, zer nolako aldaketak egingo genituzkeen didaktikako klaseak hobetzeko, nola ikusten genuen gure burua gelan... motatako galdera sortak ziren. Galdera guztiei erantzun ostean, hamankomunean jarri genituen eta mota desberdineko erantzunak egon ziren.

Asteazkenean, didaktika eta metodologiari buruzko azalpenak eman zituzten bi kideek, bi ideia horiek ondo deskribatuz. Klase ordu hartan, beste galdeketa bat egiteko esan ziguten, oraingoan, guretzat akademikoki begiratuta irakasle onena deskibatzeko esaten ziguten, hau da, gure bizitzan izan genituen irakasleetatik onena aukeratzeko eta bere ezaugarriak hamankomunean jartzeko; edozein motatako erantzunak eman ziren, batzuk dinamikoagoak zirela esaten zuten, beste batzuk oso maitakorrak zirela, beste askok laguntza ematearen ideia oso landuta zutela esan zuten... denetarik egon zen egia esan.

Ostirala da gaur, eta gaurko saioan Loczyri buruzko pelikula ikusten jarraitu dugu. Horren ostean, Alaitzek, Martxoaren 20tik aurrera beste irakasle bat edukiko dugula esan digu, Maitane Velasco. Hori alde batera utzita, amaitzeko, portafolioari buruzko hainbat gauzatxo geihago esan dizkigu, ebaluaketa nola egingo duen, zer edukiko duen kontutan... esanez.

Amaiera eman dio saioari asteburu ona pasa dezagun esaten.

5.ASTEA

Gaurko asteko portafolioari harrera emanez, astearteko saioarekin hasiko gara. Asteartean, Amaia, nire gelakidea, aurkezpen bait egin zuen. Aurkezpen hartan inteligentzia anitzei buruz hitz egin zuen, umeenganako jarduerak, helburuak eta ebaluazioak zeintzuk ziren aipatuz. Inkesta moduko bat egin izan zuela.

Asteazkenean berriz ere, artikuluarekin lan egiten egon ginen. Honetan, metodologiari buruzko zenbait ezaugarri eman genituen:

• Jarduera anitzak izan behar zituela.
• Taldekatze desberdinak, elkarreragina sortuz.
• Errealista izan behar zen, denbora eta egoeraren arabera.
• Aniztasuna (diferentzia).
• Ebaluazioa, konpetentziekin lotuta joan behar zen.

Metodologiaren barruan, ikuspegi anitz daude, eta espazioa eta baliabideak aurretik planifikatu behar dira. Honen guztiaren helburua, ikaskuntza-irakaskuntza prozesua bideratzea da.

Beste elementu batzuk aipatu genituen ere asteazkeneko saio horretan artikuluari buruz. Berrikuntza bat planteatzeko testuinguru legislatiboa kontuan izan behar genuela. Metodologia berriak integratzeko marko legalak lehenengo zer esaten digun kontuan hartu behar genuela. Edukiak programatu beharrean, zeregina programatu behar genuen; ez memorizatu edo barneratu, baizik eta, zerbait egin. Konpetentzia bidezko ikaskuntza-irakaskuntza prozesua zela. Oinarrizko konpetentziak, unitate didaktikoetan sartzerakoan aldaketak emango zituela, beraz, programatzeko moduak ere aldaketak izango zituela eta azkenik, curriculum formalari eta informalari esker ikasten dela.

Asteazkenean ere beste aurkezpen bat egon zen, nire hiru gelakidek egina. Bertan, curriculuma ezkuntza prozesuan ematen den elementuen multzo ordenatua zela esaten zuten eta helburua elementu curricularra zehaztea zela.

Ostiralean, pelikula bat ikusten hasi ginen, Pikler-Loczyri buruz. Pikler-Loczy, asoziazio bat da, non, umeen egoera txarrak aztertzen dituen. Bertan, orfanatoan, eta egoera larritan zeuden umeak aztertzen edota laguntzen dira. Loczy, zibilizazio eskola bat da ere.