Asteko lehenengo egunean, hau da, Astelehenak 30, bigarren lauhilabeteko programa azaldu ziguten Amaiak, Nereak eta Alaitzek. Bertan, 2.5 gelan, hain zuzen ere, 83 bat ikasle giñen belarriak zabalik. Bertan nolako lauhilabetea eta zelango lauhilabetea izango zen azaldu ziguten. Lanak, azterketak, ebaluaketak.. dena. Hurrengo egunean, Asteartea, irakasle bakoitzarekin elkartuta, taldeak banatuz joan ziren bakoitza. Batzuk T1-2... GA1,GA2,GA3... horrelako antolaketa eginez. Asteazkenean, taldeetan azaldu giñen gela bakoitzean, eta ikasgai bakoitzari buruzko azalpenak jaso genituen. Metodologia bakoitza, azterketak, ebaluaketarako irizpideak, lanak, etab. Ostegun eta Ostiralean saio praktikoak genituen, fitxa batzuk egiten egon ginen; gure jakituria neurtzeko, psikologian eta musikan, gure burua irakaslearen aurrean azaltzen egon ginen gutaz gehiago jakin zezaten eta azkenik; honako mapa mentala egin genuen didaktika orokorreko ikasgaian. Galdera batzuk izan nituen ere erditik, ea nolakoa izango zen niretzat lauhilabete hau galdetuz, nolako azterketak eta zer nolako zalantzak izango nituen.
viernes, 3 de febrero de 2017
SARRERA
Gaurko sarrera honetan, aste honetako programa era laburrean azalduko dizuet. Ni Jon naiz, Haur Hezkuntzako Graduko ikaslea. Urte hau niretzako lehena da unibertsitatean eta noski gauzak ez dira aurreko berdinak. Gaurkoan, Didaktika Orokorreko arloan, portafolios bat egitea esan didate. Astean baten, egunero egindako gauzak edota ideia interesgarriak jartzeko eskatu didate, ba, orduan, goazen lanean hastera.
Asteko lehenengo egunean, hau da, Astelehenak 30, bigarren lauhilabeteko programa azaldu ziguten Amaiak, Nereak eta Alaitzek. Bertan, 2.5 gelan, hain zuzen ere, 83 bat ikasle giñen belarriak zabalik. Bertan nolako lauhilabetea eta zelango lauhilabetea izango zen azaldu ziguten. Lanak, azterketak, ebaluaketak.. dena. Hurrengo egunean, Asteartea, irakasle bakoitzarekin elkartuta, taldeak banatuz joan ziren bakoitza. Batzuk T1-2... GA1,GA2,GA3... horrelako antolaketa eginez. Asteazkenean, taldeetan azaldu giñen gela bakoitzean, eta ikasgai bakoitzari buruzko azalpenak jaso genituen. Metodologia bakoitza, azterketak, ebaluaketarako irizpideak, lanak, etab. Ostegun eta Ostiralean saio praktikoak genituen, fitxa batzuk egiten egon ginen; gure jakituria neurtzeko, psikologian eta musikan, gure burua irakaslearen aurrean azaltzen egon ginen gutaz gehiago jakin zezaten eta azkenik; honako mapa mentala egin genuen didaktika orokorreko ikasgaian. Galdera batzuk izan nituen ere erditik, ea nolakoa izango zen niretzat lauhilabete hau galdetuz, nolako azterketak eta zer nolako zalantzak izango nituen.
Asteko lehenengo egunean, hau da, Astelehenak 30, bigarren lauhilabeteko programa azaldu ziguten Amaiak, Nereak eta Alaitzek. Bertan, 2.5 gelan, hain zuzen ere, 83 bat ikasle giñen belarriak zabalik. Bertan nolako lauhilabetea eta zelango lauhilabetea izango zen azaldu ziguten. Lanak, azterketak, ebaluaketak.. dena. Hurrengo egunean, Asteartea, irakasle bakoitzarekin elkartuta, taldeak banatuz joan ziren bakoitza. Batzuk T1-2... GA1,GA2,GA3... horrelako antolaketa eginez. Asteazkenean, taldeetan azaldu giñen gela bakoitzean, eta ikasgai bakoitzari buruzko azalpenak jaso genituen. Metodologia bakoitza, azterketak, ebaluaketarako irizpideak, lanak, etab. Ostegun eta Ostiralean saio praktikoak genituen, fitxa batzuk egiten egon ginen; gure jakituria neurtzeko, psikologian eta musikan, gure burua irakaslearen aurrean azaltzen egon ginen gutaz gehiago jakin zezaten eta azkenik; honako mapa mentala egin genuen didaktika orokorreko ikasgaian. Galdera batzuk izan nituen ere erditik, ea nolakoa izango zen niretzat lauhilabete hau galdetuz, nolako azterketak eta zer nolako zalantzak izango nituen.
Suscribirse a:
Enviar comentarios (Atom)

No hay comentarios:
Publicar un comentario